Etiket: eğitim
Ok geçmişe atılmaz, geleceğe atmak zorundayız. Ancak medeniyet sayesinde okçuluğu kağıda taşıdık ve bazı insanlar geçmişe ok çiziyorlar. Eğitimin geçmişten geleceğe gitmesi gözden kaçırılıyor. Hem geçmiş hem gelecek önemlidir, …
“Eğitim limit eğitimidir” derken sınırlayarak özgür kıldığımızı ve sınırlayarak özgürleşmeyi öğrettiğimizi söyledik. Peki öğrenen birey kendini sınırlamalı mıdır? Hayır, sınırlayıp özgürleştirmelidir. Bu paradoksun yalnızca bir tarafıdır, sadece özgürleştirmek de …
Öğretmen kültürle öğrenen arasında bir köprü olarak limitlerin en net görüldüğü noktalardan biridir. Bireyleri limitleyip özgürleştirirken kendisi de limitlenip özgürleşir. Örneğin belli bir kurumsal iktidarın taleplerine uyarak, yani kendisini …
Limit olmadan özgürlük olmaz. Her birey hayata atalarını unutan bir bebek olarak gelir. Atalarını ona hatırlatmak, oyunun kurallarını öğretmek, hayatın limitlerini kazandırmak zorundayızdır. Çocuk hayatta neyin yapılıp neyin yapılamayacağını, …
Öğrenen iktidarın aracıdır, öğrenci iktidar edinmek için güçlü olana benzemeye çalışır. Olması gereken bu değil, ne yazık ki bu bizim mirasımız. Mirasın devamında insanlık olarak öğrenen gençlere daha çok …
Kurum kara ise öğretenler köprülerdir. Kurumsal iktidar eğitimin çoğunluğunu oluşturur demiştik. Kurumsal iktidarı öğreten kişiler ise kurumsal kodların köprüleridir. Kurumlar büyük soyut varlıklar iken öğretenler onları idealize eden araçlardır. …
Kurumlar eğitimin çoğunluğunu oluşturur Kim istediğini yaptırabilir diye sorduğumuzda üstyapılarımız olan kurumlar başta gelir. Devlet toplumsal kurumların yaptırım gücü en kuvvetli olanıdır. Devlet suç sayılan fiilleri yapıp ceza almayabilir. …
Güç olmazsa el çalışmaz. Kim zayıf olanı örnek alır? Kişinin davranışını değiştirmek için güçlü olmak gerekir. Güç fiziksel veya silah gücü olmayabilir, bilginin gücünün de temeli savaşmak ve arzularına …
İnsanlık sandığımız kadar rasyonel değildir. İnsanlara peşin ve fazladan ödeme ile sevgi göstermeli, ardından yüzmesi gereken kıyıları, ok atacağı yerleri zihninde görselleştirmesini sağlamalıyız. Belki ideal olan bu değil, ama …
Hemhal, hemdert, hemdem. İnsanlığın girişinde dev bir merhamet abidesi vardır. Onu selamlamadan insanlığa girilemez. Bu abide bebeklikte beslenmemize, ölünce gömülmemize, sonraki nesillere erişen eserlerimize kadar orada durur. Tanımadığımız kişilere …
İnsan göremediği kıyıya yüzmek istemez. İnsan bilmediği bir şeyi nasıl öğrenebilir? Bildiği şeylerle bilmedikleri anlatılır, öncesinde kıyıyı görmesi için görselleştirici bir hazırlık sağlanır. Çoğu eğitim “ne işe yarayacağına” dair …
Okçuluk gereklidir, yaysız ve oksuz olmaz. Okçu, yay ve oklar benzetmemizde en önemli unsur okçudur. Eğitimde okçu insanlıktır, türümüze en özgü özelliklerimizle hareket etmektir. Eğitim amaçlı denememizde buna hemhal …
İnsan hayatı kafasında kurar. İnsanlık olarak kodlanmanın, kafasının içinde yaşamanın uçlarındayız. Birey her an ölebileceği halde kültüre katkı yapar, insanlık yok olacağını bildiği halde şehirler kurar, kendi kafamıza göre …
Sıradan bir mucize: eğitim Ezelden, ta insanlık öncesinden atılmış bir ok nasıl daha da yüceltilir? Fiziksel olarak mümkün olmayan bu yüceltme insanlık için bir standarttır. Oku dile ve kağıda …
D: Kavramlar bağlantılı zaten. Cinsellik, mülkiyet, şiddet kontrol etme arzusundan geliyor. Bazı kadınlar neden efendi erkek sevmiyor? Tarihin yükü bu, Vahşi doğanın içinde kötülük yapabilecek erkek onu koruyup hayatta …
Mağara alegorisi, Platon’un Mağarası ya da mağara benzetmesi Platon’un Devlet(Politeia) adlı eserinin yedinci kitabının başında geçen bir analojidir. Sokrates anlatır, Platon’un ağabeyi Glaukon da dinler. Aşağıdaki metin kitaptaki bölümün …
Öğretim ilkeleri bilgi ve davranış değişikliğinde kılavuzluk etmek olarak tanımlayabileceğimiz öğretimin gerçekleşmesi için öğretmenlerin ve öğreticilerin dikkat etmesi gereken bazı noktalardır. Öğretim prensipleri, eğitimin kuralları, esasları olarak da bilinir. …
Burası güneşin doğduğu yerdir, ben de güneşçiyim. Güneşçi de olur mu demeyin. Bu dünyada güneşi bekleyenler var, hala. Güneşin doğduğu yerde gölgeler var. Güneşin doğduğu yerde karanlık var, battığı …
Eğitim hayata hazırlık ise düşünen canlı olan insana en zaruri eğitim düşünme eğitimidir. Eğitim davranış değişikliği ile sonuçlanan formel bir kazanım iken öğrenme informel olarak da gerçekleşebilir. Felsefe iyi …
Eğitimde sunum farkı nelere yol açmaktadır? Bilginin sunumu bilgi çağında nasıl olmalı? İyi bir eğitim öğrenci tarafından neden kötü algılanmaktadır?
İnsanın tarihi insanlığın tarihine benzer. Başlangıçta hayatın bilincinde olmadığımız zamanlar vardı. Sonra basit bir hayvan olarak yaşadık, annemize ve doğamıza bağımlıydık. Sonra bir kültüre ve medeniyete sahip olduk. Okula …
Bebekler topluma güvenerek dünyaya geliyorlar. Bakıma muhtaç ve savunmasız olmaları bizim onları koruyacak olmamızdandır. Hepimiz toplum tarafından büyütüldüğümüz için varız. İnsan toplum halinde var. Toplum küçüklerine sahip çıkarak yaşar. …
İnsan ihtiyaç duyduğunda harekete geçer. Mecbur kalmadıkça da büyük uğraşlara girişmez. Can sıkıntısı da bir mecburiyet, bir ihtiyaçtır. Hatta modern hayatta ihtiyaçlarımızın başlıca kaynağıdır. Çoğunluk sıkılmamak için meşgul olmayı seçer. …
Hayat denen bilinmezlikte öğrenmekten daha gerekli ne olabilir? Bilinmez bir diyarda anlamaya çalışmak yapacağımız ilk iştir. Anlamaya çalışmanın sonraki boyutu anlamadığımız yerleri öğrenmektir. Anlamak isteyenler öğrenmezse anlayışları yarım kalır. Öğrenmek, …
Eğitim hayata hazırlamalı, sorun çözmelidir. Bizim gibi sonradan modernleşen toplumlarda eğitim daha da önem kazanır. Modernleşmede en başarısız toplum olduğumuz için buraya dikkat kesilmelidir. Biz modernleşmeyi ve batılılaşmayı ilk …